La secuencia didáctica diseñada, implementada y sistematizada por la docente Yaneth Medina es fruto de su trabajo intenso, dedicado y riguroso a lo largo de todo el curso. Desde sus primeras intervenciones en el desarrollo de los módulos, se evidenció su espíritu inquieto y cuestionador que la llevó a asumir cada lectura, foro, análisis o actividad con profundidad. Como uno de los resultados de ese proceso, es muy satisfactorio poder presentar la sistematización de la secuencia didáctica "La lectura de leyendas y la escritura de comentarios: enseñanza de dos prácticas de lenguaje".
La secuencia tuvo como propósito fundamental abordar la enseñanza de la lectura y la escritura en el marco de prácticas de lenguaje concretas, como lo son la lectura de leyendas y la escritura de comentarios a través de los cuales, niños entre los 7 y 9 años, recomiendan a otros aquellas que más les haya llamado la atención.
Lo anterior exigió el análisis permanente de aquello que se quería lograr y su coherencia con los presupuestos que orientaban tales propósitos, lo que implicó un trabajo arduo de planificación y revisión constante. Así mismo, durante la implementación, las diferentes formas y matices que tomaba aquello que se había planeado incialmente de cierto modo, fue asumido por Yaneth con una actitud muy crítica y reflexiva, lo que le permitió reorientar el camino cuando lo consideró necesario.
Así, la sistematización que se publica da cuenta de todo este trabajo a través de la descripción y análisis de lo realizado, con el propósito de poner en discusión no sólo una experiencia de enseñanza del lenguaje sino una apuesta de formación que, aunque con un horizonte delineado, se encuentra en constate reconfiguración.
Zulma Patricia Zuluaga Ocampo
